Educação Especial na Perspectiva da Inclusão do Deficiente Intelectual

OBJETIVOS: Capacitar o profissional para: –   Desempenhar as funções específicas de promoção da habilitação da pessoa com deficiência e desenvolvimento nas perspectivas educacional e profissional, com base nos conhecimentos científicos. –   Desenvolver habilidades em orientação familiar e produção de recursos pedagógicos, elaboração de projetos de intervenção e manipulação de equipamentos, sistemas de informação e indicadores de qualidade específicos para a pessoa com deficiência intelectual.

       

PÚBLICO-ALVO

Professores, Terapeutas Ocupacionais, Assistentes Sociais e Psicólogos.

DISCIPLINAS:

   

Tronco Comum de Formação Básica

– A Psicodinâmica das Relações Familiares no Desenvolvimento e Educação de Pessoas com Necessidades Especiais;

– Atendimento Educacional Especializado em Sala de Recursos Multifuncionais;

– Didática e Metodologia do Ensino Superior;

– Dimensões do Envelhecimento;

– Gestão da Sala de Aula;

– Metodologia do Trabalho Científico I, II e III;

-Políticas Educacionais Inclusivas para os Alunos com Necessidades Educacionais Especiais;

– Sociologia da Deficiência.

Parte Diversificada

-Adaptações Curriculares Necessárias ao Trabalho com a Deficiência Intelectual;

-Aprendizagem e Desenvolvimento: Especificidades das Pessoas com Deficiência Intelectual (DI);

-Atendimento Educacional Especializado do Aluno com Deficiência Intelectual;

– Comunicação Suplementar e Alternativa;

– Educação Musical no Atendimento Educacional Especializado;

– Educação para o Trabalho;

– Ensino e Aprendizagem por Meio do Currículo Funcional Natural;

– Estágio Prático Supervisionado;

-Instrumentos de Avaliação Diagnóstica em Deficiência Intelectual;

– Intervenção e o Trabalho Pedagógico com o Aluno que Apresenta Deficiência   Intelectual na Escola Comum;

– Neurociência e suas Implicações no Desenvolvimento Intelectual;

– Sexualidade e Escola;

-Tecnologias da Informação e Comunicação no Atendimento Educacional Especializado;

– Transtornos Mentais da Infância no Contexto da Educação Inclusiva.

    CARGA HORÁRIA A carga horária total do curso é de 636h sendo 536h direcionadas a aulas teóricas e 100h direcionadas ao estágio prático supervisionado, segue em conformidade com a Resolução 01/2007 do Conselho Nacional de Educação – Câmara de Educação Superior/MEC e também a Deliberação CEE 112/2012 de 03 de março de 2012.   HORÁRIO DE AULAS Os encontros acontecerão duas ou três vezes ao mês, às Sextas-feiras das 19:30h às 23h e Sábados das 8 h às 18h, com uma hora e meia de intervalo para almoço.