OBJETIVOS
Capacitar o profissional graduado para:
Estudar e discutir o processo de envelhecimento sob o ponto de vista epidemiológico, social e econômico buscando compreender tal fenômeno no contexto brasileiro;
Desenvolver habilidades para diferenciar as alterações morfológicas, fisiológicas e psicológicas do envelhecimento daquelas produzidas pelas inúmeras afecções que acometem o idoso, bem como de suas associações e as possíveis formas de atuação da equipe multidisciplinar;
Estudar os aspectos preventivos, clínicos, terapêuticos, e sociais das disfunções na prática da Geriatria e Gerontologia;
Estimular às ações interdisciplinares, visando à integralidade da assistência ao idoso.
PÚBLICO-ALVO
Profissionais Graduados: Enfermeiros, Psicólogos, Fisioterapeutas, Médicos, Terapeutas Ocupacionais, Assistentes Sociais, Nutricionistas, Educadores, Farmacêuticos e profissionais de Áreas Afins.
DISCIPLINAS:
Introdução ao Processo de Envelhecimento: Aspectos Conceituais, Demográficos e Epidemiológicos
Aspectos Morfológicos e Fisiológicos do Envelhecimento
Políticas Públicas de Atenção à Saúde do Idoso
Humanização e Acolhimento à Pessoa Idosa
Bioética e Envelhecimento
Metodologia da Pesquisa Científica
ESF na Atenção à Saúde da Pessoa Idosa
Envelhecimento e Comorbidades
Avaliação Global da Pessoa Idosa (Alimentação e Nutrição, Acuidade Visual, Auditiva, Incontinência Urinária, Sexualidade, Depressão e Demência)
Avaliação Multidimensional Rápida da Pessoa Idosa
Atenção Domiciliar à Pessoa Idosa e Suporte Familiar e Social
Violência e Maus Tratos ao Idoso
Psicogerontologia
Geriatria Fundamental e Preventiva (Interdisciplinar)
Ergonomia e Envelhecimento (Equilíbrio, Quedas e Imobilidade)
Atividade Física e Qualidade de Vida no Envelhecimento
Duração: 12 meses
Carga Horária: A carga horária total do curso é de 360 h/a de conformidade com a Resolução 01/2007 do Conselho Nacional de Educação – Câmara de Educação Superior.
Horário de Aula: Sábados, duas vezes por mês, das 8 h às 18h, com uma hora e meia de intervalo para almoço.
